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近日，由中華國際科學交流基金會與全國雙碳行業(yè)產(chǎn)教融合共同體聯(lián)合發(fā)起的“雙碳人才教育公益項目”（以下簡稱“公益項目”）在北京啟動。 該公益項目緊扣深化產(chǎn)教融合核心主題，以公益基金賦能共同體建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，以需求定項目、以項目定團隊，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科學研究和技術(shù)轉(zhuǎn)移為一體的產(chǎn)教融合科教融匯新樣本。 中華國際科學交流基金會理事長陳曦、副秘書長劉二東，全國雙碳行業(yè)產(chǎn)教融合共同體秘書長、中華環(huán)保聯(lián)合會環(huán)境中國智庫負責人高雪晴就公益項目圍繞《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，助推共同體規(guī)劃建設(shè)、資助方向及資金運營管理等方面進行交流研討。 高雪晴作為公益項目負責人，詳細闡述了公益項目的工作方向，強調(diào)要精準把握“需求點”，精確鏈接“關(guān)系線”，創(chuàng)新拓展“應(yīng)用面”，協(xié)同構(gòu)建“共同體”可持續(xù)發(fā)展目標。近期，公益項目將聚焦碳排放因子庫數(shù)據(jù)建設(shè)與雙碳人才培養(yǎng)兩大核心任務(wù)開展工作。 在雙碳人才培養(yǎng)方面，高雪晴指出，只有碳核算足夠扎實，碳減排效果才有足夠的說服力，推動企業(yè)提升對碳核算必要性的認知、加強碳核算相關(guān)培訓(xùn)迫在眉睫。針對學校而言，要激勵教師引領(lǐng)學生深入開展雙碳學科建設(shè)及課題研究，設(shè)置相關(guān)獎勵制度，激發(fā)教育工作者與學生參與雙碳研究和應(yīng)用。 陳曦提出，應(yīng)促進行業(yè)與高校相關(guān)學院合作，精準開設(shè)雙碳專業(yè)課程體系，并充分利用現(xiàn)有教育平臺資源優(yōu)勢，拓展人才培養(yǎng)渠道。在強化雙碳行業(yè)人才可持續(xù)發(fā)展能力方面，應(yīng)開展針對性強的師資培訓(xùn)項目，打造一支高水平、專業(yè)化的雙碳教育師資隊伍。在培訓(xùn)教材編制與職業(yè)標準制定過程中，應(yīng)始終秉持實踐導(dǎo)向原則，緊密貼合行業(yè)實際需求動態(tài)優(yōu)化完善，切實滿足雙碳行業(yè)發(fā)展人才需求。 據(jù)悉，中華國際科學交流基金會是全國性公募基金會，致力于推動國家科技公益事業(yè)發(fā)展?！叭珖p碳行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”由中華環(huán)保聯(lián)合會統(tǒng)籌指導(dǎo)，協(xié)同中國科學院、教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、中國職業(yè)技術(shù)教育學會，由同濟大學、中國建筑科學研究院有限公司（北京構(gòu)力科技有限公司）、浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院牽頭發(fā)起，上百家企業(yè)、院校、研究機構(gòu)參與。 （據(jù)《中國教育報》） |
