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2018年2月14日，教育部正式批復(fù)同意成立西湖大學(xué)，這是新中國(guó)成立后，第一個(gè)由社會(huì)力量舉辦的非營(yíng)利性新型研究型大學(xué)，首任校長(zhǎng)是中科院院士、著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、清華大學(xué)教授施一公。西湖大學(xué)背后，是成立于2015年的非公募基金會(huì)西湖教育基金會(huì)，它是西湖大學(xué)的舉辦方及西湖大學(xué)捐贈(zèng)基金的籌資主體。 劉旻昊，西湖教育基金會(huì)的執(zhí)行秘書長(zhǎng)，是一位從科研領(lǐng)域跨界到公益基金領(lǐng)域的生化博士。1985年出生的她，忙碌得連陪伴女兒的時(shí)間都不多，為了和1歲多的女兒多相處，她到杭州出差時(shí)也總是盡量帶上女兒。 西湖教育基金會(huì)的年輕員工曾經(jīng)這樣問(wèn)她：“旻昊姐，你是個(gè)工作狂嗎？” 面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，劉旻昊講起了一次她和先生過(guò)馬路的故事：那個(gè)時(shí)候是紅燈，也沒(méi)有什么來(lái)往車輛，劉旻昊拉起先生的手就要過(guò)馬路。先生制止了她，對(duì)她說(shuō)：“你看，對(duì)面有一個(gè)跟著父親也在等紅燈的孩子，如果我們闖了紅燈，會(huì)給小孩不好的影響?！蹦且淮危壬鷮?duì)自己言行舉止要求嚴(yán)格，怕給孩子帶來(lái)不好影響的行為讓劉旻昊深受觸動(dòng)，也讓她更深刻地感受到教育的力量。 如今，拼命三郎般為西湖教育基金會(huì)奔忙，正是源于她對(duì)教育力量的堅(jiān)信，她希望通過(guò)自己的努力，把這種理念傳播出去，通過(guò)她執(zhí)掌的西湖教育基金會(huì)的努力，讓每個(gè)人都意識(shí)到，教育是人人有責(zé)的事情?！懊總€(gè)人其實(shí)都在為后代的教育承擔(dān)責(zé)任?！眲F昊說(shuō)。 做實(shí)驗(yàn)，順便領(lǐng)個(gè)結(jié)婚證 劉旻昊通常每天早上起床后，就開(kāi)始處理公事郵件和微信。到達(dá)辦公室，便處理基金會(huì)的各種事情，包括和捐贈(zèng)人見(jiàn)面等。但是晚上最好爭(zhēng)取在晚飯時(shí)回到家，這是為了陪一下主要由保姆和先生照顧的孩子，“小孩和我不太親密，也不太熟，希望和她能多互動(dòng)一些，親密一些?！碑?dāng)夜幕垂下，孩子睡著后的時(shí)間又成了她的專屬工作時(shí)間。 在基金會(huì)的同事們看來(lái)，劉旻昊的休息時(shí)間是個(gè)謎?！傲璩?jī)牲c(diǎn)給她發(fā)信息，也能收到回復(fù)。”基金會(huì)的十幾位工作人員，都覺(jué)得劉旻昊對(duì)工作“非常有熱忱”。 “我不覺(jué)得我犧牲了什么，我很享受這個(gè)狀態(tài)和過(guò)程?！痹谖骱逃饡?huì)位于北京海淀區(qū)中關(guān)村的辦公室，劉旻昊笑盈盈地說(shuō)：“我很幸運(yùn)，讀博士時(shí)做實(shí)驗(yàn)是這樣的狀態(tài)，現(xiàn)在的工作也是這樣的狀態(tài)?！?/p> 初中畢業(yè)后，“心和膽都比較大”的劉旻昊便一個(gè)人帶著40公斤的行李赴英國(guó)讀高中，然后考入英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院讀本科和博士，學(xué)習(xí)生物的她醉心于實(shí)驗(yàn)室里的各種實(shí)驗(yàn)，對(duì)科研全情投入。出于對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài)，劉旻昊在英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院獲得博士學(xué)位后回國(guó)，跟隨在結(jié)構(gòu)生物學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)頭的施一公教授從事博士后工作。 受施一公家國(guó)情懷的感召，劉旻昊加入西湖教育基金會(huì)，成為基金會(huì)執(zhí)行秘書長(zhǎng)，為西湖大學(xué)的籌建貢獻(xiàn)一份自己的力量。 對(duì)她這種總是保持工作狀態(tài)最經(jīng)典的例子，是劉旻昊“做實(shí)驗(yàn)，順便領(lǐng)個(gè)結(jié)婚證”的故事：和先生注冊(cè)結(jié)婚的那天，她上午去實(shí)驗(yàn)室做生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，趁著中午兩個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，去領(lǐng)了個(gè)證，然后，再回到實(shí)驗(yàn)室收細(xì)菌。 劉旻昊擔(dān)任執(zhí)行秘書長(zhǎng)的杭州市西湖教育基金會(huì)，成立于2015年，是浙江省民政廳批準(zhǔn)成立的非公募基金會(huì)。西湖教育基金會(huì)理事會(huì)由施一公、陳十一、潘建偉、饒毅、錢穎一、張輝、陳越光、甘中學(xué)、趙偉以及其他社會(huì)賢達(dá)構(gòu)成。 人生只為一件大事而來(lái) “人生只為一件大事而來(lái)”，熟悉施一公的人不會(huì)忘記這句話。施一公說(shuō)的這件大事，指的是創(chuàng)辦西湖大學(xué)。 劉旻昊第一次聽(tīng)說(shuō)西湖大學(xué)的理念是在2014年的秋天，在北京的一個(gè)會(huì)議室，施一公、陳十一、潘建偉、饒毅、錢穎一、張輝、王堅(jiān)7位學(xué)者和企業(yè)家同桌商討西湖大學(xué)的藍(lán)圖。在一旁做會(huì)議記錄的劉旻昊被震撼了，正是在那天，她意識(shí)到，“中國(guó)非常頂尖的一批人，在做一件為國(guó)家、為他人的，偉大的事?！?/p> 這樣的感覺(jué)給她前所未有的力量。劉旻昊欣然加入，并于2016年正式擔(dān)任西湖教育基金會(huì)執(zhí)行秘書長(zhǎng)。西湖大學(xué)是我國(guó)歷史上第一所社會(huì)力量舉辦的非營(yíng)利性質(zhì)的新型研究型大學(xué)，聚焦基礎(chǔ)性、前沿科學(xué)技術(shù)研究，著重培育拔尖創(chuàng)新人才，以博士生培養(yǎng)為起點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展本科生教育。無(wú)論是從辦學(xué)形式，還是教育機(jī)制上來(lái)看，西湖大學(xué)在中國(guó)教育界都是一個(gè)極其大膽的嘗試，也正因?yàn)榇?，它受到了外界各方的很高關(guān)注。 目前，西湖大學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要包括：舉辦者（西湖教育基金會(huì)）出資、政府扶持資金、辦學(xué)收入、競(jìng)爭(zhēng)性科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)及人才政策支持經(jīng)費(fèi)等渠道。其中，日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)主要由西湖教育基金會(huì)承擔(dān)。 西湖大學(xué)籌建委員會(huì)計(jì)算過(guò)：西湖大學(xué)全容量聘請(qǐng)300位教授、副教授時(shí)，一年所需的支持高科技人才、及行政運(yùn)營(yíng)費(fèi)用為10億~12億元。依照規(guī)劃，8到10年內(nèi)，西湖教育基金會(huì)需搭建一個(gè)200億到250億元的資金池，這樣每年以合法、穩(wěn)健投資的5%~6%的收益計(jì)算，即能滿足西湖大學(xué)每年的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。 簡(jiǎn)單說(shuō)，西湖教育基金會(huì)作為西湖大學(xué)的舉辦方及西湖大學(xué)捐贈(zèng)的籌資主體，劉旻昊帶領(lǐng)的基金會(huì)團(tuán)隊(duì)需要籌集到規(guī)劃中的資金，為西湖大學(xué)的發(fā)展保駕護(hù)航。曾經(jīng)，劉旻昊對(duì)媒體說(shuō)：“睜開(kāi)眼，就是200億的壓力”。這種壓力，也推動(dòng)著她不得不隨時(shí)處于工作狀態(tài)，和時(shí)間賽跑。截止到2018年4月份，西湖教育基金會(huì)已經(jīng)籌集到的協(xié)議金額接近30億元人民幣，到賬約8億元人民幣。 每個(gè)捐贈(zèng)人都有自己的故事 從任職基金會(huì)執(zhí)行秘書長(zhǎng)到現(xiàn)在，已經(jīng)和基金會(huì)磨合了2年的劉旻昊已找準(zhǔn)自己的位置，在西湖大學(xué)以非營(yíng)利性基金會(huì)的方式來(lái)舉辦的創(chuàng)新性辦學(xué)模式中，大學(xué)是基金會(huì)開(kāi)展的最重要的、甚至是唯一的項(xiàng)目，基金會(huì)為大學(xué)提供資金的支撐，二者的關(guān)系緊密。而作為基金會(huì)執(zhí)行秘書長(zhǎng)的劉旻昊，是西湖大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)施一公籌款工作的積極配合者。 西湖大學(xué)和西湖教育基金會(huì)像是一把“堅(jiān)固的傘”，給了她穩(wěn)穩(wěn)地有安全感的支撐?！笆┮还ｉL(zhǎng)的壓力是最大的，他花非常多的時(shí)間在籌款的工作上面，我們團(tuán)隊(duì)和他的配合非常重要?！眲F昊說(shuō)，國(guó)外頂尖大學(xué)的校長(zhǎng)，50%到70%的時(shí)間，都是花在籌款上。施一公的工作內(nèi)容之一，是向潛在捐贈(zèng)人傳達(dá)西湖大學(xué)的辦學(xué)理念，動(dòng)員更多的社會(huì)資源對(duì)大學(xué)進(jìn)行支持。截至目前，基金會(huì)已經(jīng)有了一份超過(guò)30人的創(chuàng)始捐贈(zèng)人的名單。在這份捐贈(zèng)的名單里，既有聲名顯赫的大企業(yè)家，比如騰訊的馬化騰、萬(wàn)達(dá)的王健林、龍湖地產(chǎn)的吳亞軍、高瓴資本的張磊、陳一丹等；也有耳熟能詳?shù)拇笃髽I(yè)，比如嘉里集團(tuán)郭氏基金會(huì)（香港）有限公司、白象食品集團(tuán)等；更有數(shù)十家為施一公對(duì)于以基金會(huì)的力量舉辦大學(xué)的新嘗試而助力的其他企業(yè)和企業(yè)家們。當(dāng)然更有一些普通人，在看到西湖大學(xué)報(bào)道后，主動(dòng)聯(lián)系西湖教育基金會(huì)，用看起來(lái)微薄，但是涓涓細(xì)流必將匯成江河的捐贈(zèng)，表達(dá)支持。 和在實(shí)驗(yàn)室整日培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單快樂(lè)的日子不同，需要去頻繁接觸捐贈(zèng)人，給了劉旻昊不一樣的快樂(lè)，更多的是感動(dòng)。“捐贈(zèng)人給我的感動(dòng)非常多，遠(yuǎn)超可以想象的?！眲F昊說(shuō)，聽(tīng)捐贈(zèng)人講他們講創(chuàng)業(yè)的故事，講捐贈(zèng)支持西湖大學(xué)的樸素情懷：或是談希望能對(duì)社會(huì)盡一點(diǎn)力；或是，因?yàn)樽约喝鄙偈芙逃臋C(jī)會(huì)，希望其他人能有這樣的機(jī)會(huì)等。在聽(tīng)這些捐贈(zèng)人講自己的心愿時(shí)，劉旻昊有奇妙的感覺(jué)，這種感覺(jué)“讓自己的心靈備受洗禮”，讓她自己也希望成為一個(gè)更好的人，“這是非常難得的經(jīng)歷?！?/p> “每個(gè)捐贈(zèng)人都有自己的故事，都有讓自己感動(dòng)的地方，對(duì)于基金會(huì)和大學(xué)的捐贈(zèng)都有自己的初心，他們都非常值得讓人尊重。”劉旻昊說(shuō)。 有創(chuàng)新，就有挑戰(zhàn) 西湖教育基金會(huì)代表了用社會(huì)力量舉辦大學(xué)的一種創(chuàng)新模式。這種創(chuàng)新，可以讓西湖教育基金會(huì)以一個(gè)舉辦方的身份，有效保障西湖大學(xué)踐行校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的治理架構(gòu)?；饡?huì)通過(guò)提名校董，合法合規(guī)參與到大學(xué)的治理，保障校董會(huì)的多元化，以此確保社會(huì)力量對(duì)大學(xué)發(fā)展起到長(zhǎng)遠(yuǎn)的積極作用。 但這條創(chuàng)新的路徑，并無(wú)可供參考的模式。作為新中國(guó)成立后的第一家舉辦大學(xué)基金會(huì)的執(zhí)行秘書長(zhǎng)，劉旻昊面臨的挑戰(zhàn)可想而知。首先，無(wú)論國(guó)內(nèi)外哪個(gè)基金會(huì)，都和西湖教育基金會(huì)的情況不同，沒(méi)有成熟的案例可供參考；其次，如何完善基金會(huì)的治理結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)高效透明的運(yùn)轉(zhuǎn)，贏得潛在捐贈(zèng)人的信任等，這都是劉旻昊所面臨的挑戰(zhàn)。 “對(duì)我來(lái)說(shuō)，很重要的，就是如何把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成正能量?！眲F昊笑著說(shuō)。在和劉旻昊對(duì)話的過(guò)程中，感受到的一直是她四兩撥千斤的從容和笑容，而不是實(shí)際她所肩負(fù)的千斤重?fù)?dān)。這種從容來(lái)自于她對(duì)基金會(huì)的未來(lái)已有較為清晰的規(guī)劃，更是她懂得如何在摸索中尋找新路。 雖然沒(méi)有可以參考的正確的路徑，但正因?yàn)檫@樣，很多嘗試才能衍生出更多的可能性，就像一棵大樹(shù)一樣，會(huì)有很多的分叉，但大樹(shù)最終枝繁葉茂?！斑@個(gè)感覺(jué)，非常美妙。”劉旻昊說(shuō)。關(guān)于基金會(huì)相關(guān)的管理問(wèn)題，她已經(jīng)在積極地向業(yè)內(nèi)人士學(xué)習(xí)。“在科研領(lǐng)域，哪怕是六七十歲老科學(xué)家了，依然有新的知識(shí)需要去學(xué)習(xí)，去深挖”，搞科研時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和系統(tǒng)深入的訓(xùn)練，讓她快速吃透了《慈善法》和《民辦教育促進(jìn)法》。 盡管執(zhí)掌西湖教育基金會(huì)有無(wú)數(shù)的壓力和挑戰(zhàn)，但正是因?yàn)橄嘈沤逃牧α?，劉旻昊享受和樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。她覺(jué)得，做這份工作就像種下一粒種子，在未來(lái)它必定長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，這棵大樹(shù)將撐起一片天空，在這片天空下，教育是唯一目的。 （徐輝） |
