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    9月1日，2014年“加多寶·學子情”愛心助學行動捐助儀式在北京新聞大廈舉行，中國青少年發(fā)展基金會副秘書長楊春雷、加多寶集團黨委書記龐振國、加多寶集團品牌管理部副總經理王月貴、中國好聲音學員萱萱、受助學子代表以及數十家媒體出席，共同見證2000名受助學生名單的公布。

    金秋開學季

    愛心在延續(xù)

    儀式現場，一位來自河北的受助學子張浩的故事讓大家潸然淚下，他今年以627分的優(yōu)異成績考上了南方醫(yī)科大學，只為了治好爸爸的病。張浩說：“爸爸因為醫(yī)療事故變成了聾啞人，從小是爺爺奶奶照顧我長大的，一家人都靠爺爺陪著爸爸去打工的微薄收入支撐著。我想上大學，學好醫(yī)術，給爸爸把病治好，但大學學費是最大的負擔和阻礙。所以，我們全家人都很感謝加多寶的幫助，給了我們這份雪中送炭的溫暖?！?/p>

    據了解，今年“加多寶·學子情”公益助學項目共資助2000名被提前批、第一批、第二批本科院校錄取，品德端正、積極進取、家庭經濟貧困的應屆高考生（免學費的高考生除外）。消息一經公布便受到了社會各界的高度關注，接到了來自全國各地寒門學子的助學申請，社會公眾也積極推薦符合受助條件的學生。捐助儀式上，加多寶集團領導表示，目前已正式確定受助學子名單，并開始捐助款的發(fā)放工作。

    捐助儀式上，2009年“加多寶·學子情”公益助學項目的受助學生林楠講述了她的受助經歷。她說，是加多寶在最艱難的時候給了她溫暖和幫助，讓她有機會進入大學學習，更讓她意識到很多人都在關心和期待著自己的成長與成材，這份動力讓她更加努力拼搏，并在今年考上了北京大學的研究生?，F場，她還以自己的經歷鼓勵學弟學妹們，只要堅定目標，不懈努力，夢想就一定能實現。

    除了林楠，現場還有一位“加多寶·學子情”公益助學項目的老朋友——李德成，在去年的捐助儀式上，這位質樸內向的學生就曾到現場，講述他為了醫(yī)好父親的病，努力考上北京大學醫(yī)學院的故事，讓大家深受感動。今年，他以一個新的身份——“加多寶·學子情”一堂課支教志愿者再次來到現場，而他的性格似乎開朗了很多。他說，一方面一年的大學時光讓他接觸到很多新鮮事物，得到了很好的鍛煉；另一方面，今年暑假參加了一堂課支教活動，和來自全國各地的大學生志愿者一起為留守兒童及進城務工子女教授知識，送去關愛，也讓他有了更多的收獲。

    “少年強則中國強”，記者留意到，“加多寶·學子情”公益助學項目一直堅持幫助的正是這樣一群品學兼優(yōu)、孝順感恩的優(yōu)秀學生。

    以善促善

    讓公益大愛薪火相傳

    中國好聲音明星學員萱萱也來到了捐助儀式現場，分享了她參與“加多寶·學子情”公益助學項目的初衷與感受。她說，希望借助這樣的機會，為留守兒童奉獻自己的一份力量，也呼吁公眾一起關注和參與公益助學。

    隨著中國青少年發(fā)展基金會副秘書長楊春雷、加多寶集團黨委書記龐振國、加多寶集團品牌管理部副總經理王月貴、中國好聲音明星學員萱萱、媒體代表共同按下了2014年“加多寶·學子情”愛心助學行動捐助儀式的按鈕，2000名受助學子名單正式公布，2014年“加多寶·學子情”愛心助學行動完美收官。

    加多寶集團黨委書記龐振國說，加多寶集團作為一個有責任、有擔當的民族企業(yè)，自2001年至今，已經累計出資6000多萬元，資助12175名學子圓夢大學。但一家企業(yè)的力量是有限的，加多寶希望可以通過自己的微薄之力，秉承“以善促善，人人公益”的企業(yè)公益理念，攜手更多的社會力量，幫助更多貧困學生圓夢大學，成長為棟梁之材，助力實現“中國夢”。

    從13名到12175名，這不僅是受助學生數量的疊加，更是加多寶14年公益成績的深厚積淀。憑借穩(wěn)健務實的行動，“加多寶·學子情”公益助學項目已成為極具影響力的企業(yè)公益品牌，影響著合作伙伴等眾多社會力量陸續(xù)加入到公益助學的行列，助力推動中國教育事業(yè)的發(fā)展。

    在14年的公益歷程中，加多寶突破了單純的用資金資助學生的傳統(tǒng)模式，通過為受助學子提供勤工儉學、參與公益的機會，幫助他們提升社會實踐能力和公益意識，進而實現“受助、自助、助人”的角色轉變，從公益活動的“受助者”成長為“主動參與者”，在活動中體驗到自助與助人的成就感，這也正是加多寶獨有的“發(fā)展型助學”模式的價值所在。

    中國青少年發(fā)展基金會副秘書長楊春雷表示，加多寶連續(xù)14年的公益助學歷程不僅是公益成績，更是一個企業(yè)對教育事業(yè)所付出的持續(xù)努力與不懈的堅持。同時，加多寶對中國教育的關注覆蓋了貧困高考生資助等多個領域，并開創(chuàng)了發(fā)展型助學模式，保持對受助學子的持續(xù)關注與幫扶，在引導受助學子實現成長性發(fā)展的同時，形成愛心接力，進一步為中國培育了公益的新生力量。（劉奇）