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馬克·萊特海策(Mark Lighthizer)本是美國(guó)印第安納州南部某所學(xué)院人類學(xué)專業(yè)的一名在校生。某年寒假，他前往多米尼加共和國(guó)，幫助那里的人們搭建房屋。在那過(guò)程中，他遇到了許許多多需要幫助的人，但他愛(ài)莫能助。 回到學(xué)院后，他對(duì)此相當(dāng)苦惱，直至2010年的秋天，他在印第安納大學(xué)的公益中心發(fā)現(xiàn)了一門(mén)新開(kāi)設(shè)的專業(yè)，他立刻申請(qǐng)轉(zhuǎn)校。 今年5月，22歲的他成為了該中心公益學(xué)專業(yè)的5名畢業(yè)生之一，這應(yīng)該是世界上首批公益專業(yè)的本科畢業(yè)生。該專業(yè)負(fù)責(zé)人稱，這門(mén)專業(yè)旨在培養(yǎng)未來(lái)非營(yíng)利界的領(lǐng)導(dǎo)者，他們將不僅熟知非營(yíng)利項(xiàng)目的管理技能，并且擅長(zhǎng)處理實(shí)際領(lǐng)域中將遇到的眾多問(wèn)題。 在公益學(xué)開(kāi)設(shè)的頭兩年中，共有21名學(xué)生將其定為了自己的專業(yè)。到2015年，該數(shù)字預(yù)計(jì)將會(huì)達(dá)到75名。本·尼米諾夫(Ben Nemenoff)就職于密蘇里州堪薩斯城的非營(yíng)利領(lǐng)袖聯(lián)盟，該聯(lián)盟負(fù)責(zé)對(duì)美國(guó)約50所輸出社會(huì)服務(wù)人才的高校進(jìn)行非營(yíng)利性的認(rèn)證。尼米諾夫認(rèn)為，這是“非營(yíng)利性本科項(xiàng)目的一個(gè)突破”。 他指出，美國(guó)非營(yíng)利領(lǐng)域的學(xué)術(shù)性項(xiàng)目正逐漸升溫，許多學(xué)校都開(kāi)始根據(jù)慈善團(tuán)體的需求，培養(yǎng)具有專業(yè)素質(zhì)的人才。 大多數(shù)本科階段的非營(yíng)利領(lǐng)域項(xiàng)目，都主要傳授基本的技能，例如資金募集、項(xiàng)目評(píng)估和志愿者管理等。而印第安納大學(xué)的課程還涉及到公益領(lǐng)域的哲學(xué)基礎(chǔ)，以及對(duì)慈善團(tuán)體和基金會(huì)所扮演的社會(huì)、文化、政治和經(jīng)濟(jì)角色的解讀。 公益中心本科項(xiàng)目主任朱莉·海切爾(Julie Hatcher)說(shuō)：“公益學(xué)不僅是如何管理一個(gè)組織的學(xué)問(wèn)，它更是對(duì)這項(xiàng)廣泛應(yīng)用于社會(huì)中的人類活動(dòng)的分析?！?/p> 海切爾還認(rèn)為，該學(xué)科的目標(biāo)是培養(yǎng)出優(yōu)秀的領(lǐng)袖人物，使他們既能在眾多的復(fù)雜情況面前做出冷靜的思考和判斷，又能充分利用有限的社會(huì)資源。 海切爾介紹說(shuō)，公益專業(yè)的學(xué)生需要完成一項(xiàng)以上的實(shí)習(xí)，許多學(xué)生還會(huì)在該校的公共與環(huán)境事務(wù)學(xué)院中選修傳統(tǒng)意義上的非營(yíng)利管理課程。 “這個(gè)專業(yè)并非像它聽(tīng)上去那么地理論化。”萊特海策說(shuō)。許多像他一樣被吸引到這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，都是非營(yíng)利領(lǐng)域的積極參與者。 “思考加行動(dòng)，是我對(duì)這門(mén)專業(yè)的總結(jié)，”他說(shuō)，“我們從觀察和行動(dòng)中收獲知識(shí)。” 課堂上的討論讓他更加清楚了自己對(duì)于公益的動(dòng)機(jī)所在，并使自己之前四處涉獵的興趣定格在環(huán)境與社會(huì)福利問(wèn)題上。 據(jù)海切爾稱，學(xué)生將有能力在未來(lái)的組織領(lǐng)導(dǎo)者崗位上，處理所遇到的復(fù)雜問(wèn)題。 例如，去年秋天，印第安納中心團(tuán)體基金會(huì)(Central Indiana Community Foundation)計(jì)劃出資在印第安納波利斯市(Indianapolis)豎立一座紀(jì)念碑。這引起了一些市民的不滿，因?yàn)榧o(jì)念碑上的奴隸雕塑有損于非裔美國(guó)人的歷史形象，但也有一些人認(rèn)為這是具有正面紀(jì)念意義的。當(dāng)時(shí)，非營(yíng)利組織負(fù)責(zé)人來(lái)到學(xué)校課堂對(duì)此進(jìn)行討論，最終做出了放棄該項(xiàng)目的決定。 這5名畢業(yè)生中，有2名選擇繼續(xù)深造，其余3人都開(kāi)始在非營(yíng)利組織或基金會(huì)中尋找入門(mén)級(jí)的職位。 萊特海策選擇繼續(xù)攻讀印第安納大學(xué)公益專業(yè)的碩士學(xué)位，而且已將自己未來(lái)的事業(yè)方向定為募款和建立社會(huì)性企業(yè)。 22歲的阿麗莎·卡漢(Arishaa Khan)是來(lái)自巴基斯坦的移民，她去年夏天在普萊恩菲爾德市(Plainfield)的北美伊斯林協(xié)會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，并成功于畢業(yè)后在那里獲得了商務(wù)助理的職位。 她認(rèn)為，相比起其他的新入職員工，她的學(xué)位給了她很大的優(yōu)勢(shì)，她說(shuō)：“對(duì)于非營(yíng)利組織應(yīng)如何與基金會(huì)、政府和私營(yíng)部門(mén)打交道，我已經(jīng)有了深刻的了解?！?/p> 另一名畢業(yè)生，24歲的布里特妮·席爾斯(Brittany Sears)則擔(dān)心雇主可能對(duì)她的公益學(xué)位不以為然。但至少目前在她的求職道路上，這個(gè)學(xué)位已經(jīng)讓她有所斬獲。她認(rèn)為，最終起用她的雇主應(yīng)該是看重實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿活動(dòng)經(jīng)歷和課程實(shí)踐的人。 不過(guò)，這些畢業(yè)生均表示，他們對(duì)外人說(shuō)起自己的公益專業(yè)時(shí)，還是不時(shí)會(huì)得到詫異的眼神。萊特海策說(shuō)，通常這時(shí)他會(huì)向?qū)Ψ浇忉尮鎸W(xué)的內(nèi)容和歷史。 ■ 莫琳·韋斯特 （據(jù)《慈善紀(jì)事》 高文興/譯） |
