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2015-10-27 來源 :公益時報??作者 : 王會賢
本報記者 王會賢
以“女童保護”為主題的公益講座在湞江區(qū)鐵路一小開講，來自北京的講師為學生們上了一堂生動而深刻的預防性侵教育課。
近日，洛陽偃師市某幼兒園的一組照片被傳到了朋友圈，照片中多名沒穿衣服的小男孩擺出愛心和太陽等造型，引起了家長的強烈不滿。該老師表示自己初衷是好的，也有給孩子講解性知識和做人道理的意思。
隨著事件在網絡影響擴大，偃師市反應也很迅速，在10月20日發(fā)出一份聲明，表示，該老師是在安排該班幼兒洗澡后，出于對幼兒的喜愛，用手機拍下了部分男童集體照。涉事教師已經于19日晚上主動遞交了辭職申請。該市將對該園在辦學行為中存在的問題做進一步的調查處理，并舉一反三，要求其他辦學機構引以為戒。
顯然，這位老師并不是在進行正規(guī)的性教育，但難免有家長誤解，本來就有家長因為不理解而反對性教育，各種性教育繪畫、視頻也讓家長緊張。我們還是來簡單說說兒童性教育的合理方式。
沒有官方教材和教師
培訓的尷尬
老實說，如今身為人父母的年輕人，小時候大多是沒有接受過性教育的，最多是中學老師把男女生分開講講生理衛(wèi)生知識，男老師給男生講，女老師給女生講。后來大家雖然從網絡獲得了很多相關知識，但并不一定都是正確的。以至于，很多成年人提到性教育還要有一個脫敏的過程。
自身知識的不全面也導致部分家長對性教育敏感、反對，是因為提到性教育想到最多的是裸體和性交，生怕會教壞小孩子。而事實上，雖然目前國內還沒有正規(guī)的官方性教育教材，但各家教育機構、兒童支持機構所提倡的，一般是全面的性教育。全面的性教育包括的內容廣泛，比如了解自己的身體部位、青春期、社會交往、安全防范意識、社會性別意識、家庭關系等等。而這些內容，也是根據不同年齡階段孩子的認知能力、理解能力進行的。
兒童享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權，也有性健康權、隱私權。但沒有官方教材，大多老師缺乏培訓尤其是性教育培訓的結果，就是老師缺乏性教育常識，甚至缺少保護兒童性隱私的意識。偃師市幼兒園事件中的這位老師就是如此，而在幼兒園階段的孩子，還不具備拒絕成年人尤其是老師不合理要求的意識和能力。另外的不良影響就是，急于給孩子進行性教育的家長或老師用自己的方式、國外的教程來教孩子，不同兒童教育機構之間的理念也不同，尺度實在難以把握。
目前已經有教育機構在對兒童性教育教材進行實踐調查，希望不久的將來，能看到孩子們的課程上都有這樣一節(jié)性教育課。
保證家長的知情權
家長的知情同意非常重要，廣州愛成長綜合性教育課堂項目主管胡敏婷說：“開展性教育的方式有很多樣，我們有時候也會扮演壞叔叔壞阿姨的角色做情景模擬，但一定會保證安全、不會傷害孩子和侵犯隱私，并且把課程計劃全部告訴家長。”
“在教給孩子身體器官名稱的時候，也是用圖片和視頻，在公共場合讓孩子脫衣服這種形式，是本末倒置的，根本不是告訴孩子怎樣保護自己。”胡敏婷說，“國外可能也有以裸露的身體教育孩子，讓孩子覺得身體是自然的，但我覺得這并不適合中國，而且一定要征得家長同意。就算教語文數學，也會告訴家長今天有什么內容，留什么作業(yè)，這是一樣的。”
愛成長綜合性教育課堂所做的課程涵蓋了3到24歲，從幼兒園到大學階段。自然也有很多家長會問：三歲需要性教育嗎?“這個年齡階段我們可以教給他家庭的組成、性別、包括眼耳口鼻在內的身體部位、哪些部位需要擋住等等。”胡敏婷說。性教育是要循序漸進的，知道了這些常識，才能繼續(xù)教孩子什么是不舒服、不合理的身體接觸，需要拒絕，不管對方是誰都要拒絕。
“性教育在國內仍然是比較新的領域，教師培訓非常重要，讓老師明白性教育的價值觀、怎樣設計課程、使用合適的方法，這方面還比較欠缺。”
用常識保護孩子
因為性侵害事件頻繁見諸報端，更多家長認識到兒童性教育和安全的重要性。側重于防性侵的兒童安全教育也更容易被接受一些。中華救助基金會兒童安全基金女童保護項目便側重于此，以防性侵講座、課堂的方式前往各地學校，把最直接的常識、方法教給孩子。
女童保護項目還與央視網共同推出線上的女童保護微課堂。這套網絡課程的內容以女童保護《小學生防性侵教育教案》為參照，科學有效地告訴小朋友們在遇到熟人和陌生人對其進行傷害的應對辦法，以及當小朋友在人多、人少不同場合遭遇傷害的不同應對措施。
《女童保護防性侵教育小學標準教案》的教學對象是一至六年級學生，內容包括：認識我們的身體;如何分辨和防范性侵害;遇到性侵害時該怎么做;被侵害后該怎么做。
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